Formation de formateur(s) - Abis

Optimiser et élargir les compétences des collaborateurs devient un élément clé de succès pour les entreprises. De nombreux salariés sont ainsi amenés à endosser le rôle de formateur.
Loin de pouvoir s’improviser, cette fonction répond à des règles et techniques précises.
Ce module vous permettra de découvrir toutes les méthodes et techniques de formation à mettre en œuvre en tant que formateur.

Durée conseillée : 2 jours soit 14 h Tarif selon devis

Formation sur-mesure : groupe de 12 stagiaires maximum

Contenu Comprendre les modes d’apprentissage de l’individu Les principaux freins et motivations à l’égard de la formation Les phases d’apprentissage de l’apprenant L’importance du groupe : les spécificités de l’identité de chaque groupe, les interactions au sein du groupe et leur prise en compte dans l’action pédagogique Les spécificités individuelles : rythmes d’apprentissage, niveau d’attention et leur prise en compte dans l’action pédagogique Connaître et utiliser les méthodes et outils pédagogiques Les différentes méthodes : directives, interrogatives, actives (études de cas, jeux de rôles, mises en situation etc.), les méthodes par objectifs, les méthodes ludiques (jeux de cartes, de plateau, jeu verbal, etc.) Les outils : jeux pédagogiques, films vidéo, cas pratique, quizz, etc. Construire son action de formation La prise en compte du contexte La prise en compte des attentes et problématiques des participants et du/des donneur(s) d’ordre. La détermination des objectifs pédagogiques La construction du scénario pédagogique et la structuration des phases d’apprentissage Le choix des techniques d’animations et la formalisation des supports pédagogique Évaluer son action de formation Les méthodes de mesure de l’efficacité de l’action de formation Évaluation « à chaud » vs évaluation « à froid » La mesure de l’impact de la formation et la capitalisation d’expérience pour engager un processus d’amélioration continue.	Objectifs À l’issue de la formation, les stagiaires seront capables : De comprendre les modes d’apprentissage D’utiliser les méthodes et techniques pédagogiques et de communication à maîtriser dans le cadre de l’animation d’une session de formation De connaître les principales spécificités de la psychologie de l’apprenant et de groupe. D’évaluer son action de formation
	Public S’adresse à toute personne amenée à animer des sessions de formations au sein de son entreprise ou en externe Pré-requis Avoir acquis une expertise métier ou produit suceptible d’être transmise
	Profil de l’intervenant Formateur senior ou expert Plus de 10 ans d’expérience professionnelle De 5 à 10 ans d’animation de formation Recrutés selon un processus de sélection normé Pédagogie Démarches : déductive, inductive, dialectique Méthodes : démonstrative, interrogative, expositive, découverte, analogique Formation-action Évaluation et mesure des résultats L’évaluation des acquis est effectuée à partir d’exercices auxquels le stagiaire participe (tests, questionnaires, jeux de rôle, mise en situation, etc.) et validés par le formateur. En complément, un questionnaire d’auto-évaluation et de satisfaction est réalisé à l’issue de la formation. Formations complémentaires Le management de la formation Formation de tuteur(s) Nos pratiques qualité Contenu de formation personnalisable en fonction des objectifs du client Remise d’un support pédagogique personnalisé Attestation de formation délivrée à chaque stagiaire Les stagiaires s’engagent à respecter notre règlement intérieur
Références bibliographiques La boîte à outils des formateurs Isabelle Cauden et Frédérique Cuisiniez Editeur Dunod – 04/2012
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